100 fiches pour prendre conscience des sons Agrandir

100 fiches pour prendre conscience des sons

Exercices pour développer progressivement la conscience des sons à partir de dessins simples et facilement identifiables par les enfants.

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LE002

Exclusivité web

35,00 €

Phonologie en moyenne et grande section de Maternelle

Un enfant dont la conscience phonologique est éveillée apprendra facilement à lire. Le but de ce fichier est de développer la conscience des sons chez l’enfant en mettant à disposition une gamme de fiches progressives et variées.

Classées par difficultés croissantes, ces fiches s'adaptent à un travail individuel ou collectif. Elles sont réalisées à partir de dessins simples et facilement identifiables par les enfants, ce qui en fait un outil d'évaluation fiable. Grâce à des consignes variées, vous avez le choix entre des fiches rapides à réaliser (relier, barrer, entourer)ou au contraire plus longues à faire(colorier, découper, coller).

sommaire

Compter le nombre de syllabes
1-Déterminer un nombre de syllabes (6 images)
2-Déterminer un nombre de syllabes (8 images)
3-Déterminer un nombre de syllabes (10 images)
4-Classer en fonction du nombre de syllabes (6 images)
5-Classer en fonction du nombre de syllabes (9 images)
6-Classer en fonction du nombre de syllabes (10 images)
7-Déterminer le mot qui a le plus de syllabes (9 choix)
8-Déterminer le mot qui a le moins de syllabes (10 choix)
 
Entendre une syllabe en début de mot
9- Entendre « ma » en début de mot (6 images)
10- Entendre « pa » en début de mot (6 images)
11- Entendre « ta » en début de mot (6 images)
12- Entendre « ca » en début de mot (6 images)
13- Classer les mots selon qu’ils commencent par ba ou ca
14- Classer les mots selon qu’ils commencent par ma, mi, mo, mu
15- Classer les mots selon qu’ils commencent par pa, pé, pi, po, pu
16-Classer les mots selon qu’ils commencent par la, lé, li, lo, lu
17-Classer les mots selon qu’ils commencent par ta, té, ti, to, tu
18-Faire correspondre des mots qui commencent par la même syllabe
19-Faire correspondre des mots qui commencent par la même syllabe
20-Faire correspondre des mots qui commencent par la même syllabe
21-Faire correspondre des mots qui commencent par la même syllabe
22-Faire correspondre des mots qui commencent par la même syllabe
23-Faire correspondre des mots qui commencent par la même syllabe
24-Barre l’intrus qui ne commence pas par la même syllabe
25-Barre l’intrus qui ne commence pas par la même syllabe
26-Recompose un mot en prenant la première syllabe de deux autres mots
27-Trouve un mot en retirant la première syllabe
 
Entendre une voyelle en début de mot
28-Classer des images qui commencent par des voyelles  (6 images)
29-Classer des images qui commencent par des voyelles  (8 images)
30-Colorier des images qui commencent par des voyelles
31-Classer des images qui commencent par « a » ou « i » (8 images)
32-Colorier des mots qui commencent par « a » (6 images)
33-Colorier des mots qui commencent par « a » (12 images)
34-Entourer les mots qui commencent par « é » (18 images)
35-Repérer des mots >qui commencent par le son [s] (6 images)
36- Repérer des mots qui commencent par le son [s]
37-Repérer des mots qui commencent par le son [f]
38-Repérer des mots qui commencent par le son [b]
39-Repérer des mots qui commencent par le son [m]
40-Repérer des mots qui commencent par le son [p]
41-Repérer des mots qui commencent par le son [r]
42-Repérer des mots qui commencent par le son [t]
43-Repérer des mots qui commencent par le son [d]
44-Repérer des mots qui commencent par le son [g]
45-Repérer des mots qui commencent par le son [j]
46-Repérer des mots qui commencent par le son [l]
47-Repérer des mots qui commencent par le son [v]
48-Repérer des mots qui commencent par le son [ch]
49-Repérer des mots qui commencent par le son [cr]
50-Repérer des mots qui commencent par le son [b] ou [d]
51-Repérer des mots qui commencent par le son [s] ou [ch]
52-Repérer des mots qui commencent par le son [n] ou [m]
 
Entendre une syllabe dans un mot
53-Entendre [ ra ]
54-Entendre [ pi ]
55-Entendre [do] ou [ ta ]
56-Entendre [ ra ] ou [ ri ]
57-Entendre [to] ou [pi]
58-Entendre [ro] ou [va] ou [ki]
59-Entendre [po] ou [pi] ou [bo]
60-domino de syllabes
 
Entendre une voyelle dans un mot
61-Entendre [ a ]
62-Entendre [ e ]
63-Entendre [ i ]
64-Entendre [ o ]
65-Entendre [ u ]
66-Entendre [a] [ i ] [o]
67-Entendre [a] [é] [u]
68-Entendre [a] [é]  [ i ] [o] [u]
Entendre un son dans un mot
69-Entendre [ ou ]
70-Entendre [ an ]
71-Entendre [ f ]
72-Entendre [ r ]
73-Entendre [ s ]
74-Entendre [ p ]
75-Entendre [ m ]
76-Entendre [ t ]
77-Entendre [ t ] ou [k]
78-Entendre [ z ] ou [ t ]
Déterminer où l’on entends un son
79-Entendre [ ch ]
80-Entendre [ k ]
81-Entendre [ r ]
82-Entendre [ s ]
 
Trouver les mots qui finissent par :
83- [ on ] (6 images)
84- [ on ]
85- [ in ]
86- [ette]
87- [ oir ]
88- [ o ]
89- [ s ]
90- [ é ] ou [on]
91- [ in ], [ette] ou [o]
92- [ a ], [ é ], [ i ], [ o], ou [ u]
93-[on], [in], [ette], [an]
94-[age], [eil], [eu]…
 
Trouver des mots qui se terminent par les mêmes syllabes ou sons
95- des images qui se terminent par les mêmes syllabes
96-des images qui se terminent par les mêmes syllabes
97-des images qui se terminent par les mêmes sons
98-des images qui se terminent par les mêmes sons
99-rechercher l’intrus qui ne finit pas par les mêmes sons



  • Hauteur 29,7
  • Largeur 21
  • Profondeur 100 fiches